Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização”.
A psicomotricidade necessita de intervenções que prezam por uma boa estruturação hierárquica de requisitos funcionais e pela participação global das funções cerebrais. A falta de controle pela criança de seus impulsos, limites sociais, percepção de espaço de acordo com o contexto e com as demandas de terceiros, fazem com que as formas de se expressar pelo corpo fiquem muito prejudicadas e desorganizadas.
O controle de seus movimentos depende de noção espacial, sensibilidade, interação com o meio e com o outro, sendo exatamente a capacidade de integrar estes elementos que define a eficácia de uma ação organizada e a expressão de um desejo positivo ou negativo durante a interação com os demais à sua volta.
A psicomotricidade portanto favorece as seguintes habilidades:
- Esquema corporal:
é a consciência do indivíduo sobre o seu próprio corpo, permitindo o relacionamento nos ambientes, com objetos e com outras pessoas; - Imagem corporal:
imagem inconsciente que o indivíduo tem do seu corpo, a partir do momento em que o corpo começa a se desenvolver; - Tônus:
equilíbrio estático, dinâmico, postura e coordenação, com o corpo parado ou em movimento; - Motricidade grossa:
atividades que necessitam dos músculos maiores; - Motricidade fina:
atividades mais delicadas e que utiliza músculos menores; - Organização do espaço/tempo:
movimentos adequados dentro dos espaços. Para isso, é necessário que o indivíduo adquira noção das direções; - Lateralidade:
É a predominância motora de um dos lados do corpo nos movimentos.
É importante que o tratamento psicomotor seja conduzido dentro de uma abordagem interdisciplinar e associado a outras formas de intervenção, pois o desenvolvimento da linguagem, o tratamento de comorbidades e o suporte escolar acrescentam e auxiliam muito a generalizar os resultados do tratamento.
Assim, a psicomotricidade apresenta diversos benefícios que ajudam a criança com transtornos do neurodesenvolvimento a se relacionar melhor em sociedade, auxiliando na comunicação como um todo, no raciocínio, estimulando o foco e a atenção, percepções, memórias visuais, auditivas, viso motoras, que é a memória onde se reproduz os movimentos dos segmentos corporais já experienciados anteriormente, além de ajudar nas trocas afetivas com as pessoas ao redor do indivíduo.
